PARA QUE APRENDER HISTORIA

DIPLOMADO DE HISTORIA

PARA QUE APRENDER HISTORIA

Aprender Historia debe ser un ejercicio obligado para todos, por que cuando conocemos la historia no olvidamos. Aprendemos historia para recordar los hechos del pasado. Para conocer el pasado y tratar de acercarse a la verdad a través de las distintas fuentes e investigaciones para acercarnos  a la realidad, y generar un conocimiento auténtico, legítimo y útil, indispensable para comprender y hacer comprender el presente.

            El aprendeizaje de la historia debe estar sustentado en el binomio de la educación maestro y alumno, y su relación requiere de un interés mutuo por enseñar y aprender. Los autores clásicos de la historia ya explicaban cual era la utilidad de la historia, y sobre la misma sentenciaban “la historia es la maestra de la vida, por que enseña, y representa una lucha permanente que va mas allá que la muerte misma y rescata al hombre del olvido”[1]

            La historia puede ser útil en el sentido más noble y al mismo tiempo mas concreto, para ser tenida por investigación básica de las ciencias y las técnicas sociales. La historia es útil por que a través de ella interpretamos mejor el mundo, reconocemos nuestras raíces, y se fortalecen luchas libertarias.

            La historia es la explicación a la mayoría de los por qué, es una afirmación que puede ser demostrada y comprobada, por eso es una ciencia. Es la conciencia colectiva de una sociedad, tiene un origen remoto, y trasciende el espacio y el tiempo de forma permanente.

            Aprender historia es también una manera esplendida de vivir nuestra vida propia, es una de las actividades académicas que nos permite una realización más plena como maestro y estudiante, esas son solo unas de las mejores razones para aprender historia.

QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSENAR LA HISTORIA                     .

            Hay hechos del pasado que todavía no son historia y de manera inversa hay historia que no ha sido registrada como un hecho, para explicar ambos fenómenos sociales es necesario tener un método, la historia tiene sus propios métodos y utiliza otros distintos de ciencias auxiliares.

            Utilizar un método es fundamental y aunque la historia tiene su método propio, se complementa con otros métodos que nos permiten una visión integral de los hechos históricos. Las ciencias sociales tienen como objeto de estudio al hombre y los grupos humanos desde todas sus perspectivas, a pesar de que el quehacer histórico estudia los hechos del pasado, podemos explicar en retrospectiva esos hechos de formas distintas. Para eso se pueden utilizar diversos métodos, por ejemplo;

·         Dialéctico

·         Historia Oral

·         Historia de Vida

·         Cultura Popular

·         Etnográfico

·         Lingüístico

La Dialéctica como método de la enseñanza.

            Por medio del dialogo creamos razonamientos y confrontaciones entre el maestro y el alumno, para intentar descubrir la verdad mediante la exposición y confrontación de argumentos contrarios entre sí.

La etnografía como método de investigación y de enseñanza.

            Consiste en observar las prácticas de los diversos grupos humanos y de los grupos locales propiamente en los que se requiere de una interacción cercana para poder contrastar las acciones de los integrantes de esos grupo y ver la diferencia entre lo que se dice y lo que se hace, se utiliza para las comunidades rurales y urbanas.

La Historia Oral como testimonio vivo de la historia.

            Es la especialidad de la ciencia histórica que rescata la experiencia y el testimonio vivo de los testigos presenciales de  los hechos históricos, retoma los mitos y las leyendas de dominio popular, es una tradición oral que confía la perpetuidad de los hechos a la memoria colectiva.

La Lingüística como método explicativo de la historia.

            Estudia las lenguas de los pueblos, atreves de su origen y sus modificaciones influenciadas por el desarrollo de esos pueblos su adaptación y desaparición del concierto histórico. Explica de forma progresiva las relaciones parentales de los pueblos de una región atreves de la toponia y los nombre propios, la etimología del lenguaje y la cosmovisión del universo.

La cultura popular como método de interpretación y de enseñanza de la historia.

            Se encarga de estudiar la cultura de un pueblo desarrollado, por lo que las manifestaciones artísticas, literarios, científicas, etc. son la el objeto de estudio que explica los medios de expresión de las clases menos favorecidas que sin embargo son el grueso de la población.

TU MANERA DE ENSENAR HISTORIA, SE PARECE  A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA

            Ensenar la historia, era aprender lo esperado de los libro, marcado por tiempos y fechas históricas, donde no se permitía el uso de la critica y mucho menos la confrontación, pues el maestro era el único que tenia la verdad absoluta en su clase y se ensenaba a la historia de una forma lineal, aunque también utilizaba el método de historia oral donde se  recababa a la historia mas digerible, pues eran personas que en ese momento vivían los acontecimientos reales y así facilitaba al maestro a que los niños aprendieran mas y mejor, aunque viendo a la historia desde el punto de vista de los oprimidos.

Mi maestra en clase se dedicaba a leer la historia y nos  explicaba los testimonios que actualmente dejaron nuestros antepasados, en donde los ubicábamos que tipo de escultura que dejaron.

Escuchábamos la clase y podíamos hacer preguntas, pero con la rectitud de la maestra todos preferíamos mantenernos callados y esperar a que la clase terminara, siempre la consideré buena maestra y  que sabía de lo que hablaba, pues no titubeaba y de lo que mas nos ensenaba era historia y sus ubicaciones geográficas.

En  clase solo contábamos con pizarrón y gis, no contábamos con proyector, televisión, videocasetera, internet, canon, no empleábamos la grabadora ni periódico o entrevistas, exclusivamente el libro había un atraso lo que provocava era que los alumnos no pensaran.

QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS.

Aprender historia a través de videos, cuentos, leer libros con letra legible que es lo que mas les gusta a los estudiantes y  por medio de encuestas a los alumnos  comentan que les gusta  la historia de forma narrativa, pues La narrativa los atrae y acapara su atención, eso se ve reflejado en su grado de aprovechamiento y en su nivel de aprendizaje, los resultados son significativos, pues las encuestas realizadas a los grupos de trabajo revelan que una de las materias que mas les agrada es la materia de historia.

CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSENANZA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

En Biblioteca -------libros, documentos.

Graficas        -----fotografías, cuentos, pinturas.

Cartografía ------mapas s/nombres, globos terráqueos.

Cañón, proyector, tv y video.

QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

• Capacitación en el Contenido de programas,
• Manejo de recursos metodológicos,
• Y practica docente.

CONCLUSION

Espero dar a conocer a mis alumnos la historia de una forma atractiva, con razonamiento y confrontante, para que el alumno sea capaz de discernir  los aconteceres y dar su punto de vista de una manera objetiva.

---

[1] CICERON, en Historia para qué, Varios Autores, Editorial Siglo XXI, 6ta. Edicion, Mexico D.F., 1985.